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自贡职业技术学校简介及办学特色
发布时间:2019-08-25 来源: 学校招办 作者:四川选校网 点击:

文章摘要:自贡职业技术学校简介及办学特色 自贡职业技术学校是国家级重点中职学校,国家中等职业教育改革发展示范学校。全国职业教育先进单位,全国第二批节约型公共机构示范单位,省级文明单。

自贡职业技术学校简介及办学特色
 自贡职业技术学校是国家级重点中职学校,国家中等职业教育改革发展示范学校。全国职业教育先进单位,全国第二批节约型公共机构示范单位,省级文明单位、省创建文明行业工作先进窗口单位、省级校风示范学校、省级内务管理示范校;是教育部和信息产业部确定的“计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”。是四川省现代学徒制试点学校,自贡市产教融合制度建设试点项目学校,自贡市 “中德合作职业教育项目”试点学校,
一、基本情况
    学校位于高新区板仓工业园区旁,距渝昆高速公路自贡站8公里、市中心3.6公里。学校由原自贡市工业学校、自贡市农业学校、自贡市财经学校、自贡市职工中专、自贡市釜溪职业高级中学合并组建而成。位于自贡市国家高新技术开发区,占地33.51万平方米,建筑面积9.12万平方米,交通便利。校园环境优美、布局合理、设施齐全、设备先进。现拥有价值2793.52万元的现代教学实训设施设备,建有实验实训室60多个(间)、校内外实训基地73个。现有教职工284名,其中高级讲(教)师105人,省、市专业学科带头人8名,省、市、校骨干教师87名,“双师型”教师125名。在校中职、成人专本科学生6000多人。
二、办学特色
    多年的教育教学孕育了“成人、成才、成功”的办学理念,形成了“上工善成”的校训,“和谐奋进、自强贡献”的校风,“厚德崇技、爱生乐业”的教风,“明理笃行、做学有成”的学风。以校企合作、产教一体为核心的办学特色初步形成。
    一是学校龙头地位突出。经过近年来职教资源的整合,软硬件条件得到极大改善,成为全市办学规模最大、师资力量最强、实训条件最好、社会效益最佳的职业教育领头雁。
    二是教育教学改革示范作用显著。实行社会、企业、家庭和学校的“立体化育人”德育工作模式,校企合作、工学结合,形成了“校企合作、产教一体”的办学特色,教学质量在全市同类学校中领先。
    三是专业建设引领作用明显。拥有3个省级重点专业,2个国家实训基地,建成了面向市场和符合本校实际的专业体系,构建了以职业能力为核心的课程体系,创建了“工学合一”的教学环境。
    四是藏区“9+3”免费职业教育特色鲜明。9+3”学生规模居全市之首,切合藏区学生特点,开展了“思想好跟党走,品德好争上进,学习好促成才,技能好能就业”为主题的一系列德育教育活动,形成了特色鲜明的“9+3”育人模式。
三、教育教学改革及成果
    1.创新教学环境,改革教学模式,教学质量稳步提升。学校开展“倒墙”运动,对原有的实训室和部分教室进行了改造;机械加工技术专业建成了基础性、生产性、综合性三台阶式实训车间;汽车运用与维修专业新建1个2S生产性实训基地、7个一体化教学工作站;畜牧兽医专业建成农业科技示范园和动物医院,并辐射其他专业实训基地建设。各专业教学改革有序推进,机械加工技术专业实施“任务教学法”,调动了学生自主学习的积极性;汽车运用与维修专业形成了“工学一体化”的教学模式,并与中德诺浩合作开展订单培养,成功举办了5个订单班,开始走向国际合作办学;畜牧兽医专业开展以“技能驱动、工学结合”为特征的项目教学,提高了学生的就业能力和创业能力。坚持不懈的教学改革,使我校教学质量稳步提升,连续3年获全市教学质量考核一等奖。
    2.积极探索“政府主导、行业引领、校企互动”的集团化办学模式,收效显著。2013年11月,牵头成立了自贡市第一个职业教育集团并担任理事长单位,集团由88家企(事)业单位组成,下设五个专业联盟、一个院校联盟,在专业建设、人才培养、师资队伍建设、实训基地建设、产学研等方面广泛开展合作,初步建立“资源共享、优势互补、合作多赢、共谋发展”的校企合作机制。新增校外实训基地28个,目前,与中德诺浩、德沃机械、成都宏特、唐卿汽修、四川乐途等95家企业(单位)建立了稳定的合作关系。2016年四川省中等职业学校学生技能大赛决赛中,我校数控专业、汽修专业学生各5名参加“四川省职业院校技能竞赛汽车定期维护与四轮定位、四川省职业院校技能竞赛数控铣加工技术、车加工技术”技能竞赛,获团体三等奖一项,个人二等奖一人,个人三等奖四人。 2017年全市第十届技能竞赛节上,我校学生代表队取得较好成绩,参加的七个项目中,取得四项团体一等奖,三项团体二等奖。
    3.评价模式改革推进,多元评价机制形成。学校坚持以能力为核心,改革评价模式,探索多元化的学生评价机制,形成了学生评价的“五四”模式。“五”即五个结合:学校评价与社会评价结合、学校评价与企业评价结合、形成性评价与总结性评价结合、教师评价与学生评价结合、理论评价与技能评价结合。“四”即四个合格:操行表现合格、学业成绩合格、技能鉴定合格、顶岗实习合格。并实行“双证制”,促进课程学习与职业资格鉴定的衔接与统一,学生“双证书”率达97%以上。
    4.教师队伍素质提高,教学科研水平增强。通过学历提升、企业实践、进修培训等多种形式培养,教师素质得到提升,教育教学能力、科研水平明显提高。学校有4个专业的骨干教师参加了国家数字化资源共建工作;校企共同开发5门精品课程、5门校本教材,并辐射其他各专业。近三年,学校共有3项课题被立项为省、市科研课题;申报市级微型课题11项,7项获奖,其中3项获一等奖。汽修专业青年教师熊凯参加2016年全省汽修专业教师技能竞赛取得“丰田1ZR发动机正时链条更换的拆装和检查和汽车二级维护及故障诊断组合”项目中获二等奖的好成绩。
    5.学校内务管理规范,文化建设丰富多彩。学校内务管理规范有序,学风校风良好,2013年被评为省级内务管理示范学校;“9+3”学生工作成效凸显,两年为川西藏区培养技能人才265人;文化建设丰富多彩,成为全市“校园文化建设示范学校”;2016年在市级文明风采大赛9个项目的比赛,获团体一等奖1个,个人一等奖3个,二等奖4个,三等奖4个。



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